Портфолио для школьников и дошкольников, презентации Готовые шаблоны портфолио и индивидуальная разработка
Рубрика "Родителям"

Первоклассник плохо привыкает к школе. Что делать?

Дата: 26 сентября 2016 Рубрика: Родителям Комментарии: Комментариев нет

Итак, цветы куплены, форма наглажена, портфель собран – ваш первоклассник готов к школе. И вот прошла торжественная линейка, началась учеба. Проходит один учебный день, второй, третий… Но почему-то новоиспеченный школьник идет в школу неохотно, или еще того хуже – со слезами на глазах. А иной раз можно услышать: «Не пойду в эту противную школу! Не хочу!».

Адаптация к школе

Начало школьной жизни – это стресс не только для ученика, но и для его родителей. Двойной стресс – если адаптация проходит тяжело.

Причин здесь может быть несколько. Во-первых, ребенок может еще быть не готов к началу освоения школьной программы. Ему трудно высиживать урок, удерживать в руке ручку или карандаш, он тяжело вникает в то, что говорит учитель. Вторая причина – недостаточно развитые навыки управления собственным поведением. Неизбежные в этом случае замечания учителей и неодобрение одноклассников заставляют ребенка чувствовать себя плохим, отверженным, не таким, как все. Особенно часто это происходит, если в семье сравнивали ребенка с другими детьми не в его пользу. Наконец, если ребенок медлителен, он может ощущать тщетность попыток угнаться за более проворными сверстниками, в итоге решить, что у него все равно ничего не получится, поэтому не стоит и стараться. Существует и масса других причин.

Как же действовать, если привыкание ребенка к школе происходит совсем не так легко, как хотелось бы?

Во-первых, хоть это и тяжело, но постарайтесь не нервничать и не переживать сами. Не драматизируйте ситуацию. Ребенок неизбежно почувствует ваше напряжение и будет страдать еще больше. Успокойтесь.

Во-вторых, необходимо попытаться понять причины такого поведения. Можно осторожно расспросить ребенка, что такого плохого в школе, что ему туда так не хочется. Но не все дети готовы к откровенному разговору с родителями на эту тему. Причин опять же может быть несколько – кто-то побоится негативной реакции родителей, а кому-то не хватает еще словарного запаса, чтобы более-менее четко сформулировать свои мысли. Тогда можно предложить ребенку поиграть в игру «Школа», где он будет учителем, а его игрушки – учениками, чью роль исполняете вы.

Если ребенку тяжело даются ролевые игры, можно попробовать порисовать вместе, озвучивая нарисованных героев. Во время игры обращайте внимание на то, как «учитель» разговаривает с «учениками», каков его тон, как реагирует он на ошибки учеников, на их шалости, ставит ли одних в пример другим. Пусть игрушечные ученики поговорят между собой о том, нравится им учиться или нет и почему.

Теперь, когда у вас будет некая картина того, что может отвращать ребенка от школы, попробуйте также в игровой форме развеять его страхи и опасения. Например, обыграйте историю, что одному ученику очень тяжело давалось выполнение заданий в школе, он встретил другого ученика, которому тоже сложно давалась учеба. Они стали дружить, вместе выполняли задания, старались, не сдавались, упорно трудились – и вот, наконец, у них все стало получаться, они получали теперь только четверки и пятерки, и даже помогали другим. Ребенок сделает закономерный вывод, что если прилагать усилия и не опускать рук – все будет получаться.

Если ребенок страдает от того, что никто из класса не хочет с ним дружить, поговорите по душам. Очень помогают детям в этом случае рассказы взрослых об их собственном опыте. Поясните ребенку, что надежные друзья не приобретаются за 2-3 дня, расскажите на эту тему какой-нибудь случай из собственной жизни, из своего детства. Предлагайте ребенку брать с собой игрушки и конфеты, чтобы делиться ими с другими ребятами. Пригласите кого-то из одноклассников на прогулку или в гости.

Если выясняется, что ребенку не очень нравится учительница или он ее побаивается, попробуйте поговорить с ней. Неплохо бы это сделать и в том случае, если ребенок чрезмерно чувствителен, имеет заниженную самооценку. Попросите быть чуть снисходительнее к ошибкам вашего ребенка, обращать больше внимания на то, что у него получается, указывая на ошибки, не заострять на них внимания.

Сохраняйте спокойную доброжелательную атмосферу дома, помогайте ребенку с уроками там, где у него возникают затруднения.

И главное – как бы ни было вам тяжело, как бы вы не переживали за своего ребенка – старайтесь положительнее смотреть и на ситуацию со школой, и на жизнь в целом.

Проводите больше времени вместе с ребенком, обязательно выбирайтесь куда-нибудь в выходные, лучше всей семьей. Ваш позитивный настрой и поддержка – вот что нужно ребенку, чтобы процесс обучения пошел легче и он полюбил школу.

Игры для начальной школы на переменах: приятное с полезным

Дата: 6 апреля 2016 Рубрика: Родителям Комментарии: Один комментарий

Для младших школьников игры – основной вид деятельности. Вы помните себя в начальной школе? Подвижные игры в школе на перемене были веселым развлечением, коротким перерывом между уроками. Учебный день пролетал незаметно.

Для детей очень важно чередовать физическую нагрузку с умственной – это позволяет им меньше уставать, удовлетворять потребность в движении и общении. Игры для детей в школе на перемене благоприятно действуют на работоспособность и физическое состояние младших школьников.

игры для начальной школы на переменах

Правила организации игр на перемене

При соблюдении некоторых правил, игры на перемене станут отличным способом поддержать здоровье школьников.

  • Чем проще правила игры, тем лучше
  • Для проведения игр школьникам выделяются специальные места
  • В любой игре участие должно быть добровольным
  • Игра не должна быть долгой по времени, поскольку перемены короткие, а ученикам еще нужно успеть подготовиться к следующему уроку
  • Организация игры для детей начальной школы на перемене педагогом требует дифференцированного подхода к девочкам и мальчикам, а также к школьникам разного темперамента и физическими возможностями
  • Стоит поддерживать стремление детей организовывать игры самостоятельно.

Какая польза от игры на перемене в школе?

  1. Для младших школьников игры помогают адаптироваться, в том числе найти друзей и попрактиковаться в общении.
  2. Подвижные игры для начальной школы на перемене развивают умение быстро принимать решение, совершенствуют умение ориентироваться в пространстве, помогают развивать силу, ловкость, сообразительность и выдержку.
  3. Двигательная активность способствует физической разрядке и служит профилактикой застойных явлений. У детей поднимается настроение, что благоприятным образом сказывается и на учёбе.
  4. Переключив внимание, дети избегают утомления.
  5. Снижается нагрузка на зрение.

Большинство игр, представленных ниже, наверняка знакомо вам. Это простые, но веселые и шумные игры, которые обязательно понравятся детям.

игры для начальной школы на переменах

«Ручеек»

Для этой игры нужно нечетное количество участников, один из которых будет выполнять роль водящего. Все дети, кроме водящего, делятся на пары, берутся за руки и встают друг за другом. Высоко поднимая руки, но не размыкая их, играющие образуют живой «коридор», внутри которого (внутри ручейка) быстро проходит водящий и забирает с собой одного участника. Образовавшаяся пара становится в конце, а оставшийся без пары игрок становится новым водящим.

«Испорченный телефон»

Испорченный (глухой) телефон — один из вариантов спокойной игры для начальной школы на переменах. Лучше играть с количеством участников от 5 человек, т.к. чем длиннее «цепочка», тем веселее результат.

Участники садятся в ряд на скамейку. Правила игры подразумевают выбор ведущего, который загадывает слово и тихо шепчет его первому участнику в цепочке испорченного телефона, чтобы не услышали остальные. Затем первый участник также тихо передает на ухо второму игроку, то, что он услышал и так до конца цепочки. Игрок, который находится в цепочке последним, громко говорит слово, которое он услышал. Как правило, результат очень отличается от загаданного ведущим слова и вызывает смех.

Новым ведущим становится участник, последний в цепочке, остальные сдвигаются, пуская на первое место бывшего ведущего.

Для более смешного результата, участники испорченного телефона стараются произносить слово, передаваемое по цепочке очень быстро и тихо. Игру можно усложнить, если передавать по «телефону» не слово, а фразу.

Для большого количества участников удобнее разделиться на 2 команды. Такой вариант предполагает, что ведущий шепчет каждой из команд одно и то же слово, а победителем становится та команда, которая в результате выдает слово, наиболее похожее на заданное.

игры для начальной школы на переменах

«Путаница»

Выбирая подвижные игры в школе на перемене, детям иногда приходится рассчитывать на минимум пространства. Для таких условий подходит игра «Путаница».

Участниками выбирается один водящий, который выходит за дверь, а оставшиеся игроки, образуют круг, держась за руки и «запутываются» без размыкания рук. При этом участники могут пробираться под руками детей или переступать через руки. Когда путаница готова, дети зовут водящего: «Бабка! Бабка! Нитки рвутся. Скоро-скоро разорвутся». Задача водящего – распутать детей, говоря им каким образом повернуться, под какими руками пролезть и т.д. Если «нитка» разрывается (руки размыкаются) – все начинается сначала.

«Вытолкни меня»

Для этой игры понадобится начертить круг, внутри которого становятся участники игры. При этом игроки держат руки за спиной. Водящий (возможно педагог) подает сигнал, услышав который каждый игрок должен начать выталкивать любого из своих соседей за черту круга. При этом можно толкать спиной, локтями, плечами, но запрещено помогать кистями рук и головой. Тот из игроков, который останется внутри круга станет победителем.

«Резиночка»

Эту игру наверняка помнят многие мамы. Она и сегодня очень актуальна как для девочек, так и для мальчиков. Веселые подвижные игры для начальной школы на перемене обеспечены, если у одного из учеников есть с собой моток бельевой резинки – не меньше 4 метров.

Обычно в «Резиночку» играют 3-4 участника, два из которых встают напротив друг друга, внутрь резинки, натянутой на ноги, а оставшийся участник прыгает, выполняя ряд упражнений на разных уровнях до тех пор, пока не ошибется. После ошибки, он меняется местами с одним из участников, стоящих в «резиночке», и начинает прыгать следующий игрок – так по очереди.

Продолжают игру с того уровня, где сбились.

Для более понятного объяснения, привожу в пример видео.

Настольные игры для детей начальной школы на перемене

В каждом классе начальной школы должна быть организована зона отдыха, где дети смогут играть в спокойные игры. Для этих целей можно попросить у школьников принести для уголка отдыха ненужные настольные игры.

По возможности можно приобрести для этих целей специальные наборы, шахматы, шашки и другое. Сейчас в магазинах присутствует большое количество таких вариантов.

Игры для начальной школы на переменах – источник веселых эмоций для детей, возможность отдохнуть и развлечься с пользой для здоровья.

 

Если эта статья была для вас полезной, поделитесь ею в социальных сетях, нажав на соответствующие кнопки.

 

Примерный режим дня первоклассника

Дата: 26 июля 2015 Рубрика: Родителям Комментарии: Комментариев нет

режим дня первоклассника
Важным моментом при подготовке первоклассника к школе является режим дня. Его организация требует продуманного подхода, и некоторые нюансы зависят от индивидуальных особенностей ребенка.

Основные моменты при планировании режима, которые нужно учитывать:

1. Полноценный сон
2. Регулярное качественное питание
3. Активный отдых на свежем воздухе
4. Специально выделенное время для подготовки домашнего задания.

Вставать по утрам первокласснику лучше всего за час, полтора до занятий каждый день в одно и то же время. Лучше всего начать жить по режиму заранее, тогда адаптация к школе пройдет гораздо легче.

Стаскивать ребенка с кровати утром конечно не стоит – пусть он несколько минут полежит и спокойно проснется. Будет замечательно, если в привычку войдет 10 минутная зарядка.

Что готовить первокласснику на завтрак?

Первые недели или даже месяцы не пытайтесь приучить малыша к овсянке, если он ее не любит, лучше приготовьте то, что ребенку нравится, так у него с утра не будет лишнего повода похныкать и испортить себе настроение. Взять с собой в школу для перекусов можно фрукты.

Утренняя прогулка до школы пешком (если недалеко) станет дополнительным полезным временем, проведенным на свежем воздухе.

Режим дня первоклассника после школы

После возвращения ребенка из школы, ему нужен полноценный обед и отдых, поэтому не стоит сразу же усаживать первоклассника за рабочий стол для приготовления уроков. Однако здесь стоит обратить внимание на индивидуальный момент – есть дети, которым легче выполнить домашнее задание сразу после школы, но как правило, такая особенность проявляется уже после адаптационного периода в школе.

Первоклассник в начале учебного года испытывает сильную физическую и психологическую усталость, поэтому ему не помещает короткий (часовой) дневной сон.

В некоторых школах не дают заданий на дом детям, которые посещают первый класс, но это вовсе не означает, что ничего делать не надо. Будет очень полезно дополнительно почитать с ребенком или закрепить пройденный материал. Для этого лучше всего выделить несколько минут в период до 17.00 – до этих часов мозг лучше всего усваивает информацию.

Если у ребенка есть желание посещать различные кружки, то предложите ему на выбор – одного дополнительного занятия для первоклассника будет достаточно. В первом классе лучше избегать излишних нагрузок, чтобы адаптация прошла успешнее.

И не забывайте про укрепление иммунитета – в период адаптации к школе это один из самых важных моментов.

Успешного учебного года!

Бесплатно скачать шаблон режима дня в формате А 4 можно по ссылке: готовый шаблон режим дня для распечатки

Несколько правил для родителей первоклассников

Дата: 7 сентября 2014 Рубрика: Родителям Комментарии: Комментариев нет

Для родителей первоклассниковСентябрь – наиболее сложный месяц для школьников, а в особенности для первоклашек. И несмотря на то, что учителя пытаются облегчить начало учебного процесса, у первоклассника все равно в это время появляется множество новых впечатлений, обязанностей, занятий – это требует огромных усилий и соответствующего внимания родителей.

Жизнь начинающего школьника – это в какой-то мере кризис, в период которого меняется очень многое и подчиняется школьным урокам и домашним заданиям.

Современные психологи настоятельно рекомендуют в это время уделять больше внимания своему ребенку, помогать ему, оказывать поддержку в организации нового порядка дня.

Чтобы адаптация первоклассника в школе проходила наиболее гладко, родителям следует придерживаться нескольких правил:

1 – Не стоит совмещать школьные занятия с различными кружками и секциями. Для первоклассника уроки в школе уже являются достаточно сильным стрессом, который с помощью дополнительной нагрузки будет только усугублен. Необходимо следить за тем, чтобы у ребенка была возможность отдыхать, гулять и не спеша делать уроки. В противном случае можно спровоцировать невроз.

По этой причине психологи рекомендуют начинать дополнительные занятия до начала учебного года или только со второго класса.

2 – Важно, чтобы первоклассник высыпался. Постарайтесь сделать так, чтобы ребенок ложился спать уже в 21.30. Если занятия начинаются в 8.30 утра, то в 7.00 ему нужно пониматься. Этого времени сна должно быть достаточно для того, чтобы ученик хорошо чувствовал себя в течение дня.

Для родителей первоклашки3 – Помните о необходимости перерывов при выполнении домашних заданий. Первокласснику очень трудно сконцентрироваться на предмете в течении больше 15 минут, поэтому регулярно позволяйте ему физически разрядиться – побегать, попрыгать между занятиями хотя бы минуты 2-3.

4 – Чередуйте письменные и устные занятия, при этом письменные лучше выполнять в первую очередь.

5 – Не позволяйте школьнику долго сидеть у телевизора или компьютера, будьте тверды и четко ограничьте время. Такое времяпрепровождение в общем количестве не должно превышать часа в день – это рекомендации невропатологов и офтальмологов всего мира.

6 – Дети в первом классе нередко теряют свои вещи, им трудно расстегивать многочисленные пуговицы, доставать тетрадки, разбираться со сложными застежками, поэтому стоит проследить, чтобы на портфеле и пенале не было замороченных застежек.

7 – В это время не бойтесь перехвалить ребенка – в первом классе у него формируется вера в себя, поэтому старайтесь не обращать внимания на неаккуратность письма в тетради и даже двойки в дневнике. Помните, что самое важное – это психическое и физическое здоровье вашего малыша. Тем более, что в этот период он втягивается в общение со сверстниками и соответственно взгляд на себя со стороны.
Уверенность в себе – это качество ребенка, которое во многом будет зависеть от вас, поскольку в значительной степени передается от родителей. Чаще показывайте первокласснику что вы любите его таким, какой он есть, независимо от его достижений.

8 – Когда встречаете из школы своего ребенка, не задавайте вопросы, которые способны направить мысли малыша в негативное русло, лучше спросите его о том, что нового он узнал сегодня, что ему особенно понравилось. Искренне радуйтесь и восхищайтесь его даже самым мелким успехам. Кстати портфолио для первоклассника может этому поспособствовать.

В первый класс9 – Объясните малышу, что учительница дает знания – ее нужно внимательно слушать. Если у первоклашки что-то не получается, обещайте помочь и помогайте. Обращайтесь за советом к педагогу, если в чем-то не уверены, постарайтесь сблизить учителя и своего ребенка.

10 – Каждый день возьмите себе за правило находить время для своего малыша. Обсуждайте с ним как свободно и непринужденно общаться со своими одноклассниками и просто сверстниками, а также со взрослыми. Чаще подчеркивайте, что вы гордитесь им, его знаниями и успехами. При этом не игнорируйте ошибки, а признавайте право ребенка на них.

Если возникает ситуация в которой вы не знаете как себя вести – поставьте себя на место своего малыша, и тогда вам все станет понятнее.

.

Как оформить портфолио в фотошопе своими руками

Дата: 19 апреля 2014 Рубрика: Родителям Комментарии: 7 комментариев

титульный портфолио школьникаПоставив перед собой цель оформить портфолио своими руками, вы столкнетесь с необходимостью использования графических редакторов – фотошоп, гимп и других. Не все знают, как работать с этими программами, эта проблема и побудила меня на написание данной статьи.

Наверное, не стоит упоминать, что при работе нужно учитывать требования школы, и при этом создать документацию, которая бы понравилась и самому школьнику (дошкольнику).

В данной статье я пишу о том, как заполнять готовые шаблоны портфолио, которые вы найдете на сайте portfo-leo.ru в разделе «Готовые шаблоны портфолио»

Получив готовый шаблон, вы можете оформить его для своего ребенка самостоятельно. Для этого вам достаточно будет информации, которую я изложу ниже.

Конечно, если вы впервые работаете с графическими редакторами – понадобится время и терпение, чтобы закончить работу. К тому же конечный результат может несколько отличаться от задуманного вначале, но зато у вас есть возможность своими руками создать для своего ребенка портфолио, которое будет отражать его индивидуальность.

Готовые шаблоны конечно несколько ограничивают индивидуальный подход, тем не менее и из них можно сделать неповторимую работу, к тому же это займет у вас гораздо меньше времени и сил, чем создание портфолио с нуля.

Прежде чем начать, обязательно поинтересуйтесь у преподавателя содержанием портфолио. После этого выберите шаблон с которым вы будете работать.

Итак, давайте разберемся…

Как сделать портфолио своими руками

Для работы возьмем шаблон «Морские просторы» вот ОТСЮДА

С любым другим шаблоном можно работать аналогично. Использую для примера заполнение титульного листа

1. Открываем титульный лист в программе фотошоп. Открываем фотографию, которую вы собираетесь на нем разместить. Удобнее всего, когда вы видите перед собой сразу и фото и лист, с которым работаете. Выбираем в фотошопе инструмент «перемещение» (выделен красным кружком), щелкаем левой кнопкой мышки по фотографии и не отпуская кнопку мышки, перетаскиваем фото на шаблон (смотрите 1 и 2 изображение, кликните на фото, чтобы увеличить).

портфолио ученика своими руками
Вставляем фото на титульный лист портфолиоУ вас должно получиться также. Чтобы фото оказалось внутри рамки нам нужно переместить его под нее. Для этого щелкаем левой кнопкой мышки на первый слой (выделен красным кружком), и удерживая нажатие, перетаскиваем этот слой под слой с титульным листом. Должно получиться вот так:

Титульный лист портфолио с рамкой

Фотографию под рамкой можно передвигать, чтобы добиться ее наиболее удачного расположения.

Может случиться так, что фото не будет соответствовать размеру рамки. Чтобы исправить такую ситуацию, в графическом редакторе фотошоп есть инструменты масштабирования. Я пользуюсь вот таким простым приемом:

Чтобы увеличить или уменьшить фотографию, проверьте, чтобы именно ее слой оказался активен, а потом нажмите сочетание клавиш Ctrl + T. Или найдите в меню «Правка» функцию «Свободное Преобразование» и выберите ее. Затем, удерживая нажатой кнопку «Shift» на клавиатуре, потяните фото за уголок в сторону увеличения или уменьшения. Не забывайте про «Shift», иначе изображение будет искажено.

Увеличить фото под рамку2. Итак мы вставили фото. Теперь нам нужно вставить текст. В данном случае – подписать титульный лист. Для этого в графическом редакторе выбираем инструмент «Текст» (выделенный красным), встаем курсором мыши на строки шаблона и пишем фамилию, имя и отчество ученика. В данном случае я использую шрифт Times New Roman курсив. Цвет и шрифт можно выбрать любой. Проследите за правильным расположением слоев — это важно, чтобы текст был виден он должен находится выше слоя с титульным листом.
Вставляем текст в шаблон портфолиоПосле того, как лист готов, не забудьте сохранить его в формате jpg – именно этот формат нужен для распечатки листов.

Если при заполнении портфолио возникла необходимость установить новый шрифт в фотошоп, как это сделать, читайте здесь.

Таким образом, можно заполнить все листы готового шаблона портфолио. Если остались вопросы – оставьте их в комментарии, я обязательно отвечу.

Распечатать готовое портфолио для школьника (дошкольника) можно дома на цветном принтере. Для этого лучше использовать фотобумагу. Однако самый оптимальный вариант — заказать печать в фото-салоне или в типографии – это будет и качественнее и по цене выгоднее.

Для тех, кто не очень хочет тратить время на поход в фото-салон, будет полезен сервис Netprint, где выбрав подходящий формат А4, вы сможете заказать печать портфолио, и дождаться готовые листы по почте или забрать их в ближайшем к вам пункте выдачи.

Шаблоны, которые вы найдете на сайте portfo-leo.ru вам не придется проверять на качество, поскольку их разрешение и формат идеально подходят для печати на листах А4.

 

10 рекомендаций в помощь родителям школьников

Дата: 4 января 2014 Рубрика: Родителям Комментарии: Комментариев нет

помощь неуспевающему школьнику Школьные проблемы настигают неожиданно, складываясь из множества мелких вещей. Как разобраться с ними и оградить ребенка от лишних переживаний?

В какой-то момент появляются определенные трудности (недостаточность внимания, неумение сосредоточиться, медленный темп работы и др.), которые обычно списывают на недостатки воспитания, возраст, нежелание учиться. Однако именно в это время трудности относительно легко поддаются корректировке, а вот позднее они могут нарастать со скоростью снежного кома, скатывающегося со склона горы. Частые неудачи приводят ребенка к отчаянию, провоцируя новые трудности – и так образуется порочный круг.

В результате ребенок ощущает себя беспомощным и считает, что его старания бесполезны. Современные же психологи знают, что успех в обучении зависит не только от способностей ребенка, но и от уровня его уверенности в том, что он может решить поставленную задачу.

Когда неудачи сыплются одна за другой, приходит момент и ребенок искренне верит в то, что у него ничего никогда не получится, а если так, то зачем стараться? К тому же родители могут усугубить ситуацию, бросив, не подумав, что-то вроде «какой же бестолковый», показать жестом, укоряющим взглядом или другими невербальными знаками, которые нередко ребенок слышит громче слов.

Что делать родителям, если у ребенка появились школьные трудности? Как не усугубить ситуацию и плавно выйти из замкнутого круга?

10 рекомендаций родителям школьников

1. Школьные трудности нельзя воспринимать как трагедию. Не показывайте ребенку своего недовольства и огорчения. Главная задача родителей в это время – помочь школьнику, поэтому примите его таким, какой он есть, ведь меньше любить своего ребенка из-за возникших трудностей вы не будете. Ваша безусловная любовь будет одним из основных условий успешного обучения ребенка в дальнейшем.

2. Приготовьтесь к длительной совместной работе – одному школьнику со своими проблемами не справиться.

3. Укрепляйте уверенность ребенка в своих силах, стремитесь проводить с ним больше времени, т.к. если вы едва улучаете минутку, чтобы спросить, как дела – это не является помощью и поддержкой, а скорее основой для новых проблем.

4. Забудьте о вопросе: «Какие оценки ты сегодня получил?». Продемонстрируйте поддержку по другому – оставьте его в покое, он сам расскажет вам о своих успехах и неудачах в школьных делах, если будет уверен в вашей поддержке.

мотивация обучения отстающих школьников5. В присутствии ребенка не стоит обсуждать его же трудности с учителем – это лучше сделать с педагогом наедине. Не ругайте ребенка и не корите его при друзьях и одноклассниках. Также как не следует восхищаться успехами других детей.

6. Если вы регулярно помогаете школьнику с выполнением домашних заданий, то ваш интерес в этот период будет естественным. При совместной работе нужно набраться терпения, не повышать голоса, не допускать упреков и раздражения. Не перегружайте ребенка заданиями, с которыми он испытывает трудности – это не доставит ему радости и только усугубит ситуацию. Во время занятий ни в коем случае не отвлекайтесь – ребенок должен чувствовать, что все ваше внимание с ним. Продолжительность занятий не должна превышать получаса.

7. Поговорите с учителем и попросите его не подчеркивать ошибки вашего ребенка, вызывая к доске только тогда, когда он просится сам. Помните, что отстающему школьнику нужна поддержка с обоих сторон.

8. Подчеркивайте даже самые маленькие победы. Важно подбадривать ребенка за труд и не только на словах. Если проигнорировать данную рекомендацию, школьник может подумать, что ему не за чем стараться, т.к. вряд ли кто-то заметит его успехи. Придумайте вознаграждение за успехи, которыми могут выступать совместные прогулки, поход в цирк, в зоопарк и т.п.

9. Организуйте четкий режим дня для ребенка. Школьники с проблемами в обучении обычно несобранны, беспокойны им непросто соблюдать режим. Когда ребенок встает с трудом – не торопите его и не дергайте, просто поставьте будильник раньше на полчаса. Самым тяжелым временем является вечер, когда настает пора спать. Ребенок тянет время, а родители стремятся уложить его поскорее. Не доводите ситуацию до конфликта – предоставьте ребенку некоторую свободу, разрешите ложиться не ровно в девять вечера, а с 9 до 9.30. Кроме того, важно организовать полный отдых по воскресеньям и в каникулы – без учебных заданий.

10. Своевременно принятые меры увеличивают шансы на успех. При возможности – проконсультируйте школьника у специалистов (логопеда, психолога, педагога) и выполняйте рекомендации!

Немного правильно организованных целенаправленных усилий и успех в учебе станет для вашего ребенка реальностью. А для подкрепления положительных результатов ведите портфолио вместе со школьником, пусть в нем будут отражаться все его достижения и творческие результаты – это мотивирует на успех!

Наверх